期末将至，为进一步推进教育教学和学生管理工作双促进、双提升，经济管理学院分层次召开专题形势分析会，听取学风建设、教师教学、意识形态和学生管理等方面的现实反馈，师生协力查找短板弱项，专题分析原因，研究对策措施，探索规律方法，明晰学的目标、教的方法和管的措施。

坚持问题导向  倾听学生声音

党总支一班人带领辅导员深入每一个寝室，掌握思想动态，解决实际困难，排查安全隐患，全力做好学生的服务保障工作。区分不同年级召开师生座谈会，各班级团支部书记、学习委员和学生代表参加，人人发表意见，从线上线下教学感受、班级学风建设、自主学习能力、学习习惯养成、教考改革影响、意识形态工作6个方面梳理相关问题和意见建议，为提升和改进下一阶段线上教学、复习备考、思想引导和安全管理等工作奠定基础、提供支撑。

开展教学反思  研讨工作得失

专题召开教学反思会、教学研讨会，针对学生学习反馈，结合教学任务和课程进度调整，听取各教研室专题汇报，反思课堂教学、线上教学、教学设计、教学互动、质量效果等方面的成功经验和问题困惑，重点研讨下一阶段教学工作中需要采取的改进措施和方法对策，从根本上转变重视教学实施忽视主体地位、重视教学内容忽视承受能力、重视教学任务忽视质量标准等思想倾向，优化推进教学方法和手段创新，全面提升教学能力和质量水平。

加强思想引导  形成育人合力

针对教育教学改革、后疫情时代学生管理和自媒体蓬勃发展等方面出现的新情况、新问题，区分班级、年级组、学院三个层次专题召开学生工作形势分析会，分析研判班风学风、意识形态、安全管理等方面的形势，反思经验教训，制定对策措施。学院党总支书记要求全体辅导员教师要严于己，而后勤于学生；要注重发挥班委骨干和学习小组作用，抓住教室、寝室、自习室三大育人阵地，培养大学生良好的行为习惯和学习习惯；要关注社会舆情热点，加强社会主义核心价值观培育和主流意识形态引导，提升学院综合育人能力和实践育人效果。

学然后知不足，教然后知困。经济管理学院党总支一班人将牢记习近平总书记关于教育的系列指示要求，坚持学生主体地位，积极践行工匠精神，坚守为党育人、为国育才初心使命，团结带领全体师生以昂扬斗志和奋进姿态，诠释新使命，启航新征程，创造新业绩。